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1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁留學生在海外事故頻發(fā)順利留學引人關(guān)注近日，一則報道向留學圈扔下了一顆“重磅炸彈”。1月16日，就讀于荷蘭某高校的一名中國留學生跳樓并結(jié)束了年僅24歲的生命。近年來，隨著越來越多的中國留學生到海外留學，有關(guān)順利留學的話題也愈發(fā)引人關(guān)注。一個心智健康、能抗壓且對人生、親人、朋友、社會充滿眷念的留學生，一定會以努力完成學業(yè)為重。那么，為什么還是出現(xiàn)留學生未能順利完成學業(yè)的案例呢這是很值得探討的問題。當然，未能順利完成留學學業(yè)的原因因個體而異，但主要源于四個方面學業(yè)、經(jīng)濟、戀愛交友、身體健康。而就絕大部分出現(xiàn)問題的留學生而言，來自學業(yè)上的壓力和受挫是

2、導致抑郁癥、強迫癥、精神分裂癥和其他疾病而未能順利留學的主要原因。我在美國俄亥俄州立大學讀本科的侄女和在英國布里斯托大學讀博士的學生都親口告訴過我，她們身邊也有中國留學生壓力過大而未能順利完成學業(yè)的案例。能到國外名校讀博的中國學生都是國內(nèi)的學霸或佼佼者，為何還會面臨巨大的學業(yè)壓力重要原因之一，就是不了解國外學校的教育觀念、課堂教學模式、專業(yè)學科與國內(nèi)差異巨大，加之語言上的溝通障礙，挫滅了他們的自信和自尊，產(chǎn)生巨大的學習壓力。在海外留學，尤其是在歐美留學，中國學生在生活上、心理上、思想上、安全上沒有了“中國式”的家長、教師、班主任和輔導員的溫暖懷抱，一下被拋入了一個高寒“孤兒”地帶。而且，國

3、外高校教師的上課風格、方式與國內(nèi)完全不一樣，大部分教師在課堂上都只用很短的時間講授，他們不會告訴學生哪些是重點，哪些是難點，也不會按頁按章講授，更不會等學生都聽懂了再講新的內(nèi)容。以荷蘭高校為例，教師主要采用布置任務的方式，布置指定的閱讀書目和一大堆參考閱讀書籍，給每個小組或團隊布置下次課的任務，而且沒有固定的標準答案，涉及的范圍很廣，需要每個小組或者團隊的學生既分工又合作地完成任務并做成幻燈片(PPT)。上課時，每個小組或者團隊集體(組內(nèi)的每個學生必須參加)展示幻燈片并作演講和回答問題，只要言之有理均可，沒有統(tǒng)一的標準答案，但最好有新的創(chuàng)意或自己的見解。然后，師生對每個小組或者團隊的演講進行